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[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：数学通报 年份：2011
1什么是数学思想和数学文化高等学校数学教学指导委员会主任李大潜院士让我谈数学教学,今年11月在福州召开的一个会议上,我就"谈谈数学的基本思想"为题做了一个报告.作为...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：教育研究 年份：2009
人与动物最大的区别在于:人有两个特别的生理器官,即扩充了脑容量的大脑和喉位较低的发音器官;两个特别的行为方式,即工具制造和语言交流;两个特别的思维能力,即想象能力和抽...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：数学通报 年份：2007
史宁中教授是数理统计学家.自1998年担任东北师范大学校长后,他对中小学教育做过深入的思考,并于2005年开始主持教育部《九年义务教育数学课程标准》的修订工作.史校长将学校...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：中国大学教学 年份：2011
数学思想是数学文化的核心,因为数学文化是数学的形态表现,可以包括:数学形式、数学历史、数学思想.其中思想是本质的,没有思想就没有文化.1数学思想是什么...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2008
我对中国文化和思想主要思考两个问题,一个是中国人传统的价值观到底是什么?我曾经提出了中国人的三个传统思想精神:"大一统"、"中庸"和"自省",我想可以把这三者理解为中国人...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：教育研究 年份：2008
在新时期新阶段,我国教育面临新的机遇和挑战。落实党的十七大精神和《政府工作报告》确定的教育领域的各项任务,开创教育事业发展的新局面,需要我们继续解放思想,积极探索新...
[期刊论文] 作者：史宁中,
来源：“未来十年中国数学教育展望”学术研讨会 年份：2013
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[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2013
本视频为史宁中教授在山东省济南市举办的"北师大版数学教材实验区高级研修班"讲座,讲座的题目为"数学教育与数学教育研究的未来发展",上半部分已在第5期刊载,本期为下半部分...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：古代文明 年份：2010
本文首先在《系辞》文本语境中分析了"形而上者谓之道,形而下者谓之器"的词语含义;然后,梳理比对了历代学者对这句话的解释;进而,在对"形"加以定义的基础上,分析了"形"、"道"...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：历史研究 年份：2012
"中国"称谓的形成,当与"地中"(即所谓"天下的中心")这个表述地理方位的概念有关。周代"天下"的范围大致南起广东番禺、北至内蒙阴山、东起山东半岛、西至甘肃渭源,而登封告成...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
2009年11月25日至12月4日,在长春举办了教育部"国培计划—培训者研修项目"东北师范大学班。在培训班上,东北师范大学校长史宁中教授作为国家数学课标组组长和教材审定组组长,...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：哲学研究 年份：2014
一、研究《老子》思维逻辑的前提性问题与古代中国的许多著作一样,《老子》的述说非常言简意赅,几乎只说结论而不阐述得到结论的前提和理由,这不仅使人难以把握其思考过...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：数学通报 年份：2007
在中学数学课程中对欧几里得“原本”中的平面几何部分进行改造始于上世纪初,主要目标是使平面几何的教学直观化,运动化,见“二十世纪的数学教育”(陈建功,《中国数学杂志》...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：数学教育学报 年份：2016
论证了数学推理、进而论证了一类逻辑推理的本质是推理的过程具有传递性,包括关系传递性和性质传递性,并且用数学的语言和符号确切地表述了这两种传递性.因为数学推理的对象...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：数学教育学报 年份：2018
高中数学课程标准修订中的关键问题有:凝练数学核心素养;数学核心素养与传统数学教育;课程结构与课程标准表述;基于核心素养的教学和评价....
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：中小学教材教学 年份：2017
数学核心素养的本质,是描述一个人经过数学教育后应当具有的数学特质,大体上可以归纳为:会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界。学生获取...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2008
数学在本质上研究的是抽象的东西,数学的发展所依赖的最重要的基本思想也就是抽象,只有通过抽象才能得到抽象的东西。在柏拉图的理念论之下,数学的概念就不应当是经验意义上...
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：中国高等教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：数学教育学报 年份：2019
小数除法与分数除法是小学数学教学的重点和难点,对除数是分数或者小数除法算法的缘由进行讨论,供小学数学教师在教学中参考....
[期刊论文] 作者：史宁中,,
来源：中国高等教育 年份：2004
随着我国高等教育大众化的持续推进和高等教育规模的不断扩大,如何使高等教育走上又好又快发展道路,成为高等教育能否在已取得成绩的基础上继续前进的关键。鉴于此,加强...
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