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[期刊论文] 作者：史宝仪,,
来源：山海经（故事） 年份：2017
高中化学教学就是要追求课堂教学效益的最大化,但由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性以及...
[学位论文] 作者：史宝仪,
来源：内蒙古师范大学 年份：2018
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[会议论文] 作者：史宝仪,徐爱菊,
来源：第九届全国环境催化与环境材料学术会议 年份：2015
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