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[期刊论文] 作者：叶丽芹 李林山,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2010
《语文课程标准》实施后，一种新的阅读教学取向——感受性阅读进人我们的视野，为研究儿童的阅读提供了全新的视角。感受性阅读引领儿童走感性解读文本之路，作为一种新的阅读取向，是与理性分析为主的阅读方式相对立的。从语言学习的角度看，条分缕析的阅读教学操作理论......
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