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[期刊论文] 作者：叶凯红,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：数学作为理科中的一门重要学科，对待数学的态度必须是理性的、严谨的。根据学科和学生的不同特点，构造一个巧妙的桥梁，就如何增添数学课堂的趣味性，从而凸显数学课堂教学有效性展开讨论。 关键词：生动有趣；数学课堂；有效教学 有人认为：“数学是所有学科中是......
[学位论文] 作者：叶凯红,
来源：郑州大学 年份：2018
长期生活在低氧(hypoxia)、高CO2的环境中,地下鼠(subterranean rodents)形成了一套适应低氧的生理及组织结构,主要表现为心血管系统、心肌、骨骼肌等对低氧的适应性进化,如...
[期刊论文] 作者：叶凯红,
来源：新课程·中旬 年份：2019
《义务教育数学课程标准》明确提出了10个核心素养词,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.对苏教版小...
[期刊论文] 作者：叶凯红,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：叶凯红,
来源：新智慧 年份：2020
要想基于"三会"理念创造儿童需要的数学课堂,教师应以儿童为本位、以课堂为主阵地研究有效数学课堂。数学教师,除了要解读文本,探寻教材的深度、广度、厚度,还应研究儿童,探究儿童对学习数学的需求和兴趣,让儿童立场成为多元智能起飞的跑道。本文就以《认识时、......
[会议论文] 作者：季志鸿,田欣茂,叶凯红,王振龙,
来源：第十一届全国野生动物生态及自然资源学术研讨会 年份：2015
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