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[期刊论文] 作者：叶望晴,,
来源：中学生物教学 年份：2014
通过对“基于问学单的专注生物课堂”教学流程和操作模式的描述、分析，并以具体课例的形式系统化地进行了实践与研究，这对提高课堂教学的有效性是大有裨益的。...
[期刊论文] 作者：叶望晴,,
来源：生物学教学 年份：2005
前苏联教育家巴班斯基创立的教学最优化理论指出:"教学最优化可以说是从解决教学任务的有效性和师生时间消费的合理性着眼,有科学根据地选择和实施该条件下最佳的教学方案."...
[期刊论文] 作者：叶望晴,,
来源：新课程（教师版） 年份：2010
一部科学史就是一部激动人心、催人奋进的史书,通过科学史教学,不仅可以帮助学生更好地理解科学知识,还可以让学生跟着科学家的脚步体验科学的探究过程,树立正确的科学观和科...
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