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[期刊论文] 作者：叶淑涓,,
来源：小学教学参考 年份：2019
语用教学中,“学”是逻辑前提,“用”是语用教学的推进策略。口语交际能力是积累语言运用、发展语文素养的一个重要方面。口语交际教学,可以通过“发现、感悟、因袭、迁移、...
[期刊论文] 作者：叶淑涓,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2019
[摘 要]语用教学中，“学”是逻辑前提，“用”是语用教学的推进策略。口语交际能力是积累语言运用、发展语文素养的一个重要方面。口语交际教学，可以通过“发现、感悟、因袭、迁移、创造”五个教学环节，让学生在积极语用状态下感受语言魅力，敏化潜在语感，内化语用习得，......
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