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[期刊论文] 作者：叶炫,
来源：神州 年份：2017
在担任多年小学美术教学工作中，我根据学生的心理特征，以个案研究为策略，以课堂教学为基地，找到利于美术教学的切入点，建立与学生良好的感情沟通，从兴趣入手，尊重爱好及多样性学习，有......
[期刊论文] 作者：叶炫,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：叶炫吟,
来源：少男少女·小作家 年份：2018
看到街上锈迹斑斑的自行车，我总能想起奶奶那辆已丢失多年的自行车。我不确定我是怎样吵着奶奶，让我每次在她出门骑着自行车时都能坐在后座上。 每一次坐在奶奶的自行车上我都特别兴奋，因为这样就可以随着奶奶在大街上到处乱逛了。看着路边的参天大树徐徐从眼前......
[期刊论文] 作者：叶炫恺,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2016
那天，我随爸妈回到老家。吃完午饭，我打开空调，准备舒舒服服地睡午觉。 不一会儿，我忽然听见了“嗡嗡”声，睁开眼睛一看，一只大蚊子正向我进攻。我大吃一惊：“才中午你就敢出来作恶？看我怎么收拾你！”于是我从柜子上拿来电蚊拍，并竖起耳朵仔细听，忽然身后传来了“嗡嗡”......
[学位论文] 作者：叶炫孜,
来源：广西师范大学 年份：2022
为适应当今社会对人才培养质量提升的新要求,教育界积极研究并不断完善核心素养培养体系。地理核心素养是地理学科育人价值的集中体现,综合思维作为地理学科的基本思维方式,就构成了地理学科核心素养的重要组成部分。新高考作为我国人才选拔的重要途径,为适应素......
[期刊论文] 作者：叶炫,邵玲,陈雄伟,,
来源：中国园林 年份：2017
通过野外实地考察、标本采集鉴定和结合文献查阅的方法,对广东黑石顶自然保护区观花植物资源进行系统调查。结果表明：黑石顶的观花植物资源丰富,共有66科135属165种,涵盖藤本...
[期刊论文] 作者：贾艳红,牛博颖,罗丹丹,叶炫孜,,
来源：南京师大学报(自然科学版) 年份：2021
GIS课程思政教育的目的是在GIS专业课程教学过程中实现"育德"与"育才"的统筹兼顾.以广西精准扶贫GIS案例库建设为依托,在GIS实验课程教学中借助寓研于教的本科生科研创新能力培养方式,引导学生全程参与案例库建设.不仅极大地提升了学生的科研创新能力,通过研究......
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