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[期刊论文] 作者：叶积德,,
来源：青海教育 年份：2008
新颁布的《中小学教师职业道德规范》其主旨为“责任”与“爱”。教师之爱的内涵是十分丰富的：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生。现就自己学习领会《中小学教师职业道德规范》中......
[期刊论文] 作者：叶积德,,
来源：青海教育 年份：2010
“建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析和反思。”使教学反思被提高到了前所未有的高度，它不仅被视为促进教师专业化发展、培养“反思型”教师的核心......
[期刊论文] 作者：叶积德,,
来源：青海教育 年份：2011
在新课程改革的形势下,如何加快教师专业化成长已成为重要的研究课题。实践证明,教学反思是促进教师专业化水平提升的重要途径。教学反思是教师借助行动研究,...
[期刊论文] 作者：叶积德,
来源：青海教育 年份：2004
在学校教育中．任课教师特别是班主任往往把学习有困难、成绩落后的学生作为思想教育和心理疏导工作的主要对象．实际上学习成绩优异的学生也存在着很多心理问题和困惑，同样需要教......
[期刊论文] 作者：叶积德,,
来源：青海教育 年份：2014
习近平总书记在致全国教师慰问信中指出：“百年大计,教育为本.教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任.希望全国广大教师牢固树立中国特......
[期刊论文] 作者：叶积德,
来源：青海教育 年份：1996
思想政治课学习兴趣培养初探叶积德以帮助学生坚定正确的政治方向，培养学生高尚的道德品质，进而为学生树立科学的世界观、人生观打基础为宗旨的思想政治课，在青少年的成长过程中......
[期刊论文] 作者：叶积德,
来源：青海教育 年份：2003
一、“问题学生”的特征 “问题学生”是指那些品行或学习表现相对落后的学生。通常有以下特征:责任意识差,意志薄弱,是非、善恶标准模糊;学习自觉性和目的性不强;自控能力差...
[期刊论文] 作者：叶积德,,
来源：青海教育 年份：2013
自主、合作、探究是新课标倡导口的学习方法。合作学习是指在教学过程中，以小组为教学基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务，并以小......
[期刊论文] 作者：叶积德, 景朝德,,
来源：青海民族学院学报 年份：1997
土族是我省独有的民族之一。长期以来，土族人民依靠自己的聪明才智创造出了丰富的民族文化。作为土族文化的重要内容，土族民间文学不仅内涵丰富，而且形式繁多。本文对土族神话传......
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