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[期刊论文] 作者：叶立军 傅勉,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2020
【摘 要】 选取“直线与圆的位置关系”内容，从宏观与微观这两个角度对中日三版教材进行比较分析，得到人教版教材生活背景所占比例高于另外两版教材、浙教版教材注重不同学科间的交叉综合等结论.由此得到启示：教材应丰富知识背景，发展数学建模素养;适当设置提示，培养......
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