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[期刊论文] 作者：叶纯奇,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】从科学教育角度讲，小学阶段是学生正式接受系统性知识教育的开端，所以，教师教学方式和理念都会对小学生的学习，成长产生十分重要的影响。尤其是在新课改的背景下，小学语文教育教学更是面临着诸多的挑战，所以，对于从事小学语文教学工作的教师而言，目前最需要思考......
[期刊论文] 作者：叶纯奇,,
来源：语文课内外 年份：2018
传统的语文课堂教学使得语文教学变得枯燥无味,学生缺乏学习兴趣,语文教学效果不理想.素质教育的提出要求培养学生的语文学习兴趣,改变传统的单一教学模式,采取多元化教学,对...
[期刊论文] 作者：叶纯奇,
来源：博览群书·教育 年份：2015
摘 要：激励性评价是促进学生学习的情感与态度的形成和发展，激发学生学习热情，帮助学生认识自我、建立自我的有效评价方式。小学低年级阶段正是小学生极度的崇师阶段，这个时期教师的话对他们来说无异于“圣旨”，作为小学数学教师，在数学教学课堂中巧妙运用激励性评价，......
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