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[期刊论文] 作者：叶飞 梁旭,
来源：中学物理·高中 年份：2018
摘要：以核心素养为目标，通过任务分解、情境创设和问题设计，以“动能和动能定理”为例，具体阐述如何以教学内容为载体，以情景提问为引导，以探究活动为主体.并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.最终达到核心素养目标的过程. 关键词：核心素养；教学设计；动能和......
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