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[期刊论文] 作者:叶飞 梁旭, 来源:中学物理·高中 年份:2018
摘要:以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,以“动能和动能定理”为例,具体阐述如何以教学内容为载体,以情景提问为引导,以探究活动为主体.并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.最终达到核心素养目标的过程.  关键词:核心素养;教学设计;动能和......
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