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[期刊论文] 作者：叶馨屿,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘要：数学史对于深入研究数学学科的一种高效资源，能够促进学生更好地理解和感知数学知识产生的过程，同时也能够激发学生对于数学知识探究的欲望和积极性。在本篇文章中，笔者根据多年初中数学教学经验，谈一谈如何高效地将数学史巧妙地融合到数学课堂教学过程中去，进而......
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