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[期刊论文] 作者：司宝青,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2013
传统的课堂教学，满足于知识的传授，以知识掌握为终极目的，忽略了人学习的特征，把学生作为被动接受知识的容器，使知情分离，知行脱节。尤其在“考试至上”、“分数第一”的社会习惯势......
[期刊论文] 作者：司宝青,,
来源：新课程(下) 年份：2013
闹钟将我从沉睡中叫醒,赶快爬起来洗漱做饭,将上幼儿园的儿子拽起来,穿衣服。儿子今天表现不错,没有撒娇,并美美地在我脸上亲了一下说:“妈妈,节日快乐!老师说的,要祝妈妈节...
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