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[期刊论文] 作者：司徒盛,
来源：世界家苑 年份：2019
中学生普遍认为物理课程难学，尽管国家教育部将物理教材重新编制，教学要求一降再降，但以传统的教法“讲——练——实验——测试”进行物理教学，物理始终是造成学生成绩“两极分化”的科目之一。教师上课基本上以一张嘴、一支粉笔、一本教科书（备课本），有时进行一些实验......
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