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[期刊论文] 作者：吉姆康明斯,马丽梅,,
来源：当代教育与文化 年份：2011
吉姆康明斯提出了一个理论框架来分析少数族裔学生学业失败的原因，以及之前曾尝试过的，诸如补偿教育和双语教育这样的教育改革相对缺乏成功的原因。这些尝试之所以没有成功是因......
[期刊论文] 作者：吉姆·康明斯,俞婷,,
来源：当代教育与文化 年份：2014
关于吉姆·康明斯双语教育理论与实践的圆桌对话共有三个主题,分别由来自不同国家的双语教育研究者提出问题并发表观点,再由吉姆·康明斯教授回答并发表评论。第一个主题是初...
[期刊论文] 作者：吉姆康明斯,马丽梅（译）,,
来源：当代教育与文化 年份：2011
吉姆康明斯提出了一个理论框架来分析少数族裔学生学业失败的原因，以及之前曾尝试过的，诸如补偿教育和双语教育这样的教育改革相对缺乏成功的原因。这些尝试之所以没有成功是因......
[期刊论文] 作者：吉姆康明斯,俞婷,王鉴(校),
来源：当代教育与文化 年份：2004
关于吉姆·康明斯双语教育理论与实践的圆桌对话共有三个主题，分别由来自不同国家的双语教育研究者提出问题并发表观点，再由吉姆·康明斯教授回答并发表评论。第一个主题是初级......
[期刊论文] 作者：吉姆康明斯,俞婷(译),王鉴(校),
来源：当代教育与文化 年份：2014
关于吉姆·康明斯双语教育理论与实践的圆桌对话共有三个主题，分别由来自不同国家的双语教育研究者提出问题并发表观点，再由吉姆·康明斯教授回答并发表评论。第一个主...
[期刊论文] 作者：吉姆康明斯,俞婷(译),王鉴(校),,
来源：当代教育与文化 年份：2014
关于吉姆·康明斯双语教育理论与实践的圆桌对话共有三个主题，分别由来自不同国家的双语教育研究者提出问题并发表观点，再由吉姆·康明斯教授回答并发表评论。第一个主题是初级......
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