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[期刊论文] 作者:吉家瑜,, 来源:新课程(新高考版) 年份:2008
在长期的课堂教学实践中,存在着压抑学生主体地位,忽视学生主体作用,限制学生能动性;自主性等违背主体教育思想的现象和做法,怎样在课堂教学中保证足够的时间让学生参与...
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