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[期刊论文] 作者：吉崇慧,,
来源：中学化学教学参考 年份：1986
培养自学能力是一项比传授知识更重要的任务。培养自学能力是为了通过教达到不教的目的而采取的战略措施。何谓自学能力?如何培养学生自学能力?仅就这两个问题略谈浅见。 “...
[期刊论文] 作者：吉崇慧,,
来源：中学化学教学参考 年份：1993
高考前的总复习之目的,绝不仅仅是知识的再现与记忆,更主要的是通过复习,进一步培养学生的各种能力,特别是创造思维能力。为升入高等院校再学习或从事劳动奠定坚实的基础。...
[期刊论文] 作者：吉崇慧,,
来源：天津教育 年份：1982
问:升高温度会减小活化能吗? 答:升高温度,反应物分子平均能量增加,活化分子最低能量不变,所以活化分子最低能量与分子平均能量之差,即活化能会随温度升高而减小。但是,温度...
[期刊论文] 作者：吉崇慧,,
来源：天津教育 年份：1983
摩尔在中学化学教学中是个极重要的概念。理由:一是摩尔适用范围广,包括的基本单元有分子、原子、质子、中子、电子及它们的特定组合离子等。二是化学中许多基本概念,如:气...
[期刊论文] 作者：吉崇慧,,
来源：天津教育 年份：1985
在元素化合物的教学中,若把物质的性质、用途、存在、制法罗列起来交给学生,这不仅会因内容的多而杂而使学生听得懂却记不住,而且对学生思维能力的培养也无益。为此,教学时...
[期刊论文] 作者：吉崇慧,,
来源：天津教育 年份：1984
“混和气体平均分子量”的概念,课本中没有专题讲解。但近几年有关混和气体平均分子量计算的题目颇多,这是因为对混和气体平均分子量的考查,既可以检查学生逻辑推理能力,又...
[期刊论文] 作者：吉崇慧,,
来源：天津教育 年份：1983
中学化学金属部分内容繁,头绪乱,叙实多,推理少。总复习时,要把精力放在掌握知识规律,抓住薄弱环节上。一、掌握金属结构,使宏观性质和微观结构相结合。 1.次外层电子排布是...
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