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[期刊论文] 作者:·, 来源:农家致富顾问 年份:2018
奶牛布病是我国规定的二类人畜共患病,严重危害奶牛养殖和从业人员健康,给我国奶牛养殖业带来极大的危害.布病在世界范围内,呈地区性流行;经过几十年的防控,仍有些地区流行....
[期刊论文] 作者:·, 来源:农家致富顾问 年份:2018
介绍规模舍饲肉羊的疫病防治措施,包括羊场选址、品种的选择、防疫、消毒、驱虫健胃、免疫接种和检疫监测,以为肉羊的疫病防治提供参考....
[期刊论文] 作者:·, 来源:农家致富顾问 年份:2018
奶牛布病是我国规定的二类人畜共患病,严重危害奶牛养殖和从业人员健康,给我国奶牛养殖业带来极大的危害.布病在世界范围内,呈地区性流行;经过几十年的防控,仍有些地区流行....
[期刊论文] 作者:·, 来源:农家致富顾问 年份:2018
介绍规模舍饲肉羊的疫病防治措施,包括羊场选址、品种的选择、防疫、消毒、驱虫健胃、免疫接种和检疫监测,以为肉羊的疫病防治提供参考。...
[期刊论文] 作者:, 来源:品牌研究 年份:2020
在我国经济建设逐渐推进的过程中,事业单位档案管理工作也需要提升质量、革新发展,才能够适应当下社会的发展.但是,根据事业单位档案管理工作而言,现阶段还存在较多的提升空...
[期刊论文] 作者:乌雅,苏荣, 来源:内蒙古畜牧业(蒙文) 年份:2021
[期刊论文] 作者:?木买提,, 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2015
汉语教学是少数民族教学中的发展重点,是有效消除民族隔阂,达到文化大一统和谐共存状态的重要手段。然而现存的少数民族汉语教学缺乏完善的评价体系,从而制约了汉语教学的落实效......
[期刊论文] 作者:米尔·,, 来源:中学生 年份:2015
我去佛罗里达旅行,姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里,我决定去看望她。“我没有在表单上看到您的名字。”门卫对我说。我连忙回答:“噢,我没有告诉姑姑。我姑姑叫阿加莎...
[期刊论文] 作者:雅, 来源:中国蒙医药(蒙) 年份:2020
[期刊论文] 作者:AMP, 来源:优雅 年份:2012
《原来我们还爱着》 生活值得珍惜  万芳从来不是那种技巧型的歌者,但却是最有自己方式的歌者之一。在《可是我还是学不会》里,就有她特有的语气,开头伴随钢琴缓慢的低吟,像是雨夜里半梦半醒间的呓语,想要表达的,是我们在失去最重要的人或物时......
[期刊论文] 作者:·平-科,戈,, 来源:世界文学 年份:1999
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[期刊论文] 作者:米尔·, 来源:时代青年:悦读 年份:2009
【正】我去佛罗里达旅行,姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里,我决定去看望她。"我没有在名单上看到您的名字。"门卫对我说。我连忙回答:"噢,我没有告诉姑姑。我姑姑叫...
[期刊论文] 作者:金·宾,, 来源:农民致富之友 年份:2015
青贮玉米是一种高产、优质的多汁饲料,是奶牛及羊业生产的主要饲料来源。同时,其还具有很高的经济效益。本文通过对青贮玉米高产栽培技术的分析,得出的结论是:要想在科学的基...
[期刊论文] 作者:金·宾, 来源:农家致富顾问 年份:2015
随着布尔津县苜蓿产业的不断扩大,苜蓿高产栽培技术的推广也就越来越重要.本文对其高产栽培技术进行总结,首先要选择优良的苜蓿品种,因地制宜的适时播种;其次要做好病、虫、...
[期刊论文] 作者:米尔·,陈胜,, 来源:意林 年份:2007
我去佛罗里达旅行,姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里,我决定去看望她。“我没有在表单上看到您的名字。”门卫对我说。我连忙回答:“噢,我没有告诉姑姑。我姑姑叫阿加莎...
[期刊论文] 作者:杰·提, 来源:读写算 年份:2013
描写人物的句子(人物)  1,明确描写手法(正面侧面)  2、通过手法概括人物性格、心理、品质等  例子一:老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。肖像神态描写,刻画了一个精明能干,敏锐机......
[期刊论文] 作者:杰·提, 来源:读写算 年份:2013
【摘要】一个人讲汉语,他只是说:“听不懂”、“再说一遍”,你还能在这样的对话中体验多少乐趣呢?这就是为什么汉语教师总是对学生建议:听,听,听,汉语非母语的学生听懂汉语需掌握听的技巧,并浅谈听的规律。  首先强调一点,在汉语学习中,反复强调的四项基本技能是“听”、......
[学位论文] 作者:道尔,, 来源:内蒙古大学 年份:2010
近三十年来在内蒙古牧区发生了前所未有的巨大变化。本论文以巴林右旗宝日勿苏镇宝日道布嘎查为个案研究对象,着重研究了改革开放以来30年间内蒙古东部牧区社会文化变迁对内...
[期刊论文] 作者:木苏, 来源:黑龙江科技信息 年份:2014
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者:木苏, 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2004
尓心理学家吉弗乐德认为:在学校教学方面,启发学生的创造性思维,就必须引导其思维从求同转向求异。从某种意义上讲,求异思维就是创造性思维,而创造性思维的主要特征是新颖性、独创......
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