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[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
"基于脑的教育,基于网的教育,基于‘小班’的教育"是南京提出的教育改革与发展的思想,简称"新三基"。"新三基"的提出,是对南京教育突破自我的一种反思,是对南京教育进入...
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
教育技术装备对于教育教学起什么样的作用？或者说教育教学需要什么样的技术装备？这是教育技术装备工作开展的前提，弄明白了这一点，才可以研究装备什么、如何装备、装备到何种程度......
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：中国现代教育装备 年份：2017
学校,本质上是学生学习和成长的一个地域空间,可以形象地称之为成长的摇篮。这里的成长,指的是身心健康(体、智、美、劳、德等全面素养)的成长,是'自然人'向'...
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2014
一、教育装备专业化的定义专业化是指一个普通的职业群体，在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为专门职业，并获得相应专业地位的过程。结合专业化概念理解教育装备专业化的定义，即......
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2010
2010年7月13～14日,全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。把提高质量作为教育改革发展的核心任务，把促进公平作为国家基......
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2012
一、谋划“智慧校园”，理解“新三基”教育思想“基于脑的教育，基于网的教育，基于‘小班’的教育”是南京市提出的教育改革与发展的思想，简称“新三基”。“新三基”的提出，是南京......
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2014
教育技术装备管理部门有两大核心或基本职能：一是装备，即给学校、教师、学生，或给学科课程实施，提供科学的、适用的和性价比高的技术平台与工具，如学科实验室、基础网络设施、多媒......
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：教育与装备研究 年份：2016
国家“十三五”发展规划纲要关于教育发展规划的标题是“推进教育现代化”。其具体的目标任务是全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,加快完善现代教育体系,全面提高教育...
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2010
“为田耕者，念在春播，不做无耕之梦；为君子者，志行千里，不畏汗滴禾土”。《中国现代教育装备》杂志出版发行100期，作为读者和作者，对杂志的“百期”寿辰，突然想到这一句话。用这句话......
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2013
各位尊敬的领导、园长、企业经理，非常感谢你们到南京来传经送宝，来参加由《中国现代教育装备》杂志社举办的“2012南京学前教育技术装备论坛”活动。非常感谢《中国现代教育装......
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2013
中国的教育改革虽然已经进行了十多年，但仍让很多人不满意。其原因可概括为4个字，“三多一少”，“三多”指专家多、理论理念多、课题多，是造成教育改革在“胡同里转悠”的原因；“......
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国现代教育装备 年份：2012
无论是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，还是《南京市教育发展规划与目标任务》，未来五到十年的教育发展方向是一致的，努力推进的目标也是一致的，不同的只是发展的水平在不......
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：物理教师 年份：1984
新编初中物理第二册,第七章“简单的电现象”第三节“导体与绝缘体”(p.126)中阐述了导体绝缘体之间没有绝对的界限:“在通常情况下,是很好的绝缘体;当条件改变时也可能...
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国教育技术装备 年份：2007
摘要从新课程的思想与理念出发，阐述实验装备的理念与方法，为教育技术装备部门与学校抓好实验室建设和装备，促进课程目标的实现，提供一种思路和解决方法。 关键词 新课程思想; 实验装备; 理念; 实践 中图分类号：G482文件标识码：A 文章编号：1671-489X（2007）02－0007-0......
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：教学仪器与实验 年份：2015
1实验教学问题与现状的深度分析中小学实验教学或理科实验开展的情况一直不理想,成为中小学理科教学与课程目标相背离的典型病症。究其原因,不是一个单一性的问题,起码有以下...
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：实验教学与仪器 年份：2020
基础教育自改革开放以来,可分为4个阶段,一是“普九”之前;二是“普九”期间;三是“义教均衡”阶段;四是正在开启的中国教育现代化2035时代.“普九”时期,可称之“教育1.0”...
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：中国教育技术装备 年份：2004
通过立足于课程、立足于教育技术、立足于校园文化与办学特色的研究,确立“一校一策(册)”的专用教室建设与装备的理念;探究了如何实施“一校一策(册)”理念的方法与途径....
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
引言 教育技术装备对于教育教学起什么样的作用?或者说教育教学需要什么样的技术装备?这是教育技术装备工作开展的前提,弄明白了这一点,才可以研究装备什么、如何装备、装备到何种程度为好。 中小学教育技术装备应该做到三点:一是作为教学条件与设施,......
[期刊论文] 作者：后有为,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
“基于脑的教育，基于网的教育，基于‘小班’的教育”是南京提出的教育改革与发展的思想，简称“新三基”。“新三基”的提出，是对南京教育突破自我的一种反思，是对南京教育进入信息化时代的一种发展定位，是对教育重新回归本质的一种创新落实。 探究“新三基”思想的......
[期刊论文] 作者：后有为,,
来源：物理教学 年份：1986
在初中物理中,帕斯卡定律与液体的压强有着比较重要的地位,可是学生对这些内容的理解常有错误与混淆的现象。帕斯卡定律:加在密闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方...
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