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[期刊论文] 作者：向孟岚,,
来源：小学教学参考 年份：2001
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[期刊论文] 作者：向孟岚,
来源：小学教学参考 年份：2002
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[期刊论文] 作者：向孟岚,
来源：小学教学参考 年份：2004
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践……”本课的教学设计根据低年级儿童喜欢听故事的特点，创......
[期刊论文] 作者：向孟岚,
来源：小学教学参考 年份：1998
评价年级:六年级.评价内容:语文听、说能力评价.目的要求:l、对学生进行语文素质的训练和评价,进一步提高学生听说水平和运用语言文宇的能力.2、激发学生学习语文的兴趣,...
[期刊论文] 作者：向孟岚,
来源：小学教学参考 年份：1998
在多年的教学实践中,我认识到,要使学生写作文从“难学”、“苦学”中解脱出来,就必须改革传统的教学方法,充分利用孩子们好奇好胜的心理特点,运用形象思维和竞争手段,使...
[期刊论文] 作者：向孟岚,
来源：小学教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：向孟岚,
来源：小学教学设计 年份：2004
教学流程:一、谈话激趣新课开始,我先向学生讲述“捏鸡蛋”的实验内容、方法及要求。学生的好奇心立刻被调动起来,课堂上的气氛也渐趋活跃。这时,我从口袋里掏出事先准备好的...
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