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[期刊论文] 作者：向宇栋,
来源：民风（科学教育） 年份：2012
小学语文的教学内容多样,新课导入应该各具特点.模式化的导入内涵浅,不能很好体现各类教材的特点,形式单一乏味.长时间运用某种导入方法,对学生的学习兴趣将产生不良影响,这...
[期刊论文] 作者：向宇栋,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要：阅读教学应该依据教材内容设计开放性的话题，培养学生多角度、有创意的个性阅读能力。教师在进行开放性教学时要把握一个度：开放要有利于师生在阅读实践中与文本发生深层的有价值的对话，有利于引发学生的积极思考，有利于进行科学方法、健康情趣、积极向上的人生......
[期刊论文] 作者：向宇栋,
来源：读与写 年份：2011
语感是语言文学研究的对象,也是心理学研究的对象.它是对言语直觉的整体领悟与感受,是在长期的语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟...
[期刊论文] 作者：向宇栋,
来源：中外教学研究 年份：2007
作文教学是小学语文教学的重点和难点，是学生语文综合素质的具体体现。作文时，学生常感到无话可说。作文教学中，教师也往往深感头疼，我们不禁要问：“原因何在？” 分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重“怎样写”，而忽视了“写什么”。于是把主要精力......
[期刊论文] 作者：向宇栋,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要：小学语文的教学内容多样，新课导入应该各具特点。模式化的导入内涵浅，不能很好体现各类教材的特点，形式单一乏味。长时间运用某种导入方法，对学生的学习兴趣将产生不良影响，这就要求我们运用多种方法导入新课。 关键词：小学语文；语文教学；导入方法 【中图分类......
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