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[期刊论文] 作者：向昌卫,
来源：中国教育科学 年份：2013
乘法口诀教学看似呆板，其实里面灵活多变，奥妙无穷。现就我在教学中的一点心得体会浅谈如下： 一、“7的乘法口诀”教学课现状 现阶段，在口诀教学中，教职人员常常会走入一个误区，就是学生列出7×7=49的算式，老师会问：“为什么这样算？”学生很自然的会根据一些定势回......
[期刊论文] 作者：向昌卫,
来源：东方教育 年份：2014
【摘要】在新课改下的背景下，初中历史教学经历了一些改革，并逐步朝向多元化的方向发展。虽然初中历史教学的改革已经初见成效，但是仍需要教育者将改革深入下去，尤其要在初中历史教学中添加创新性的元素。历史教学的创新要适应时代发展的需求，那么究竟该怎样实现历史......
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