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[期刊论文] 作者：向沛峰,
来源：信息教研周刊 年份：2013
教案是为“教与学”设计的方案，然而，在具体的教学过程中，不少老师却有意无意地走进了一个误区：“学”的方案往往从属于“教”的方案，更有甚者，许多时候，“学”的方案成了形式或干脆就被省略了。这种为“教”而“案”的作法，其实是对学生主体的极大漠视，很难焕发语文学习......
[期刊论文] 作者：向沛峰,楼海红,楼红维,,
来源：语文教学通讯 年份：2006
陈胜良，1995年被破格晋升为中学高级教师，2000年被评为特级教师。1996年调入杭州市萧山区教育局教研室，任教研室书记、主任，教科所所长。2005年8月调至省级重点中学萧山五中任党......
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