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[期刊论文] 作者：吕兴功,,
来源：数学教学 年份：2015
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[期刊论文] 作者：吕兴功,,
来源：中学数学教学参考 年份：2017
不同的数学结构,可以反映不同形式的数学内容。改变数学式子的结构,可以使人们的思维进入新天地,为解决问题创造良好的思维环境。1问题的提出问题1:设a>0,dbd,求函数f(x)=(ax...
[期刊论文] 作者：吕兴功,
来源：中学数学月刊 年份：2002
2001年2月号数学问题1 300:设a,b,c,d∈R,且a+b+c+d=2,ab+ac+ad+bc+bd+cd=-(83),求b+c+d的最大值和最小值....
[期刊论文] 作者：吕兴功,,
来源：数学教学 年份：2007
从2004、2005、2006近三年的高考试题来看，所涉及的三次函数题目具有这样的特点：形式多样，新意迭出，注重对学生理性思维能力的考查．试题难度有所增加．笔者通过对近年来三次函数方面......
[期刊论文] 作者：吕兴功,,
来源：数学教学 年份：2014
2013年全国高考数学湖南卷理科第10题，虽然题目简单，但形式灵活、新颖，入口面广，涉及的知识面也很广，可以从不同的层面去理解和分析，同时也触及了许多数学思想方法，因此这是一道意境......
[期刊论文] 作者：吕兴功,吕林兴,
来源：中学数学月刊 年份：2004
2004年全国高考数学卷理科第22题,是本卷中一道亮丽的风景线.下面来探讨与欣赏本题的解法....
[期刊论文] 作者：巨申文,吕兴功,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2016
解答、分析2015年全国高考数学(陕西卷、理科)第2l题,我们就会从思路分析、解题方法、几何意义等方面得到诸多启示.【题目】:(2015年陕西卷,理科第21题)设f(x)是等比数列1,x,...
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