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[期刊论文] 作者：吕朝龑,,
来源：甘肃广播电视大学学报 年份：2009
美国著名的心理学家、社会学家和哲学家弗罗姆认为以往的伦理只强调个人单方面服从社会的极权化的伦理标准，这严重地遏抑了人性的健康成长，而现代伦理应该突出人的地位，强调人与......
[期刊论文] 作者：吕朝龑,
来源：社科纵横 年份：2003
本文简要分析了泰勒"科学管理"思想的历史背景、主要观点、在学校管理中的运用及优缺点,对我们批判地继承这一宝贵遗产并把学校管理推上一个新台阶具有非常重要的意义....
[期刊论文] 作者：吕朝龑,,
来源：理论界 年份：2008
美国著名企业管理大师彼德斯认为管理并不是一门科学,管理不能依赖简单的制度模式和定量分析,管理不能依赖官僚+制度的运行机制,所以恰当而有效的管理就是“走动管理”。这种...
[期刊论文] 作者：吕朝龑,
来源：陇东学院学报 年份：2004
马斯洛的创造理论认为,培养人的创造性的基础是健康而完善的人格,培养人的创造性的过程包括原初过程、次级过程、整合过程,培养人的创造性的方法是"有帮助的任其自然",解读马...
[期刊论文] 作者：吕朝龑,
来源：广西教育学院学报 年份：2005
美国早期著名的社会学家库利提出,自由是人们获得正确发展的机会.这种自由观要求我们应该从发展的角度审视自由,从实际获得上来把握自由,认为人们获得自由的重要条件是社会提...
[期刊论文] 作者：吕朝龑,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2004
在新世纪以发展为主题的社会里,由于真正的社会进步有待于老年一代向年轻一代学习,真正能够面向未来的有待于年轻一代对老年一代的超越,真正的教育有待于年轻一代从老年一代...
[学位论文] 作者：吕朝龑,
来源：西北师范大学 年份：2004
伦理学是以人为核心探讨善恶问题的一门科学，它的基本命题就是，凡关心人、尊重人、爱护人的行为就是善的，凡漠视人、侮辱人、损害人的行为就是恶的；凡有利于人的健康成长、有利于......
[期刊论文] 作者：吕朝龑,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估版) 年份：2013
在伦理学课程发生极大变化的情况下,本文梳理出学科理论、人生格言、道德故事、伦理思想、热点问题五个方面的教学内容,采用“中心带动、两头延伸”的教学模式,通过实施“一...
[期刊论文] 作者：吴点明,吕朝龑,
来源：管理与财富：学术版 年份：2009
企业管理文化是企业的综合素质之一，企业管理文化建设的成败直接影响着企业的生存和发展，先秦儒家思想中蕴涵着丰富的企业管理文化思想，深入挖掘其中的优秀成果，必将有益于我国社......
[期刊论文] 作者：吕朝龑, 焦喜荣,,
来源：天水行政学院学报 年份：2001
王安石以“人才”为中心的教育改革 ,其出发点是对冗、庸、懦、奸、奢、贪的宋代官吏的疾愤 ,其核心是重视教育以培养“通经致用之人才”的理念 ,其策略是对人才“教之、养之...
[期刊论文] 作者：盖琼辉 吕朝龑,
来源：文教资料 年份：2016
摘 要： “双师型”教师队伍建设对于地方普通本科高校转型发展的作用日益凸显，成为提高教育质量和实现人才培养目标的关键。本文重点分析了地方普通本科高校“双师型”教师培养的重要意义、存在问题及有效培养的基本思路。 关键词： 地方普通本科高校 双师型 教......
[期刊论文] 作者：吕朝龑,苏彦芳,,
来源：陇东学院学报(社会科学版) 年份：2005
伦理原理所蕴含的决定着与人的远近亲疏关系的能够濡染人的灵魂的思想观念、文化底蕴、精神意向和情感内容就叫作伦理的色彩。伦理的色彩有绿色、红色和灰色三种。人们对不同...
[期刊论文] 作者：许尔忠,吕朝龑,
来源：甘肃高师学报 年份：2014
应用型本科院校需要倒转传统教育理念,从就业、能力、教育、过程等环节反观审视大学教育,能够把这些环节贯通起来的就是＂一体化＂教学模式。不论＂一体化＂教学模式采取融合性、阶段......
[会议论文] 作者：许尔忠,吕朝龑,
来源：第八届地方院校校长论坛 年份：2014
陇东学院自2003年升本以来,以建设“特色鲜明、优势突出、与区域经济社会发展良性互动的应用型本科院校”为目标,通过实施学校转型发展、专业结构调整、实验实训平台建设、开...
[期刊论文] 作者：许尔忠,吕朝龑,冯小琴,
来源：高等理科教育 年份：2014
尽管新建地方本科院校的“应用型”办学被称为“一场悄然兴起的教育变革”，但我们不得不警惕其市场化、功利化、职场化等倾向，不可忽视大学的成人教育目标、人格提升使命和铺垫......
[期刊论文] 作者：许尔忠,吕朝龑,冯小琴,弥宁,,
来源：中国职业技术教育 年份：2015
人才需求的多样性与人才培养的层次性,以及应用型本科院校人才培养复合性的特征决定了应用型人才培养的基本模式应是“本科标准+职业能力”。这一模式以重视基础理论,强化实...
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