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[期刊论文] 作者：吕盛超,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2016
激发学生对于课堂教学的积极参与，这在初中生物教学中非常重要.学生只有充分参与到课堂教学中，思维才能变得更加活跃，才能对于很多问题有积极的思考与探究.参与式教学法对于初中生物教学有着重要的指导意义，不仅能够营造良好的课堂教学氛围，充分凸显学生的教学主体性......
[期刊论文] 作者：吕盛超,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2018
初中生物教学中进行环境教育渗透是十分必要的.当前环境保护已经成了社会广泛关注的重点,环保意识必须从小做起,生物课堂中主要是自然生态、环境中的人、动物、植物之间的关...
[期刊论文] 作者：吕盛超,,
来源：新课程导学 年份：2015
概念是生物课程的重要组成部分,只有对概念有清晰而准确的掌握,才能够让学生更好地构建自身的知识框架与知识体系。随着学生接触到的概念越来越多,加上很多概念有着一定的关...
[期刊论文] 作者：吕盛超,,
来源：读与写 年份：2020
在之前传统的教学模式中，大多数都是老师为主体，一般都是老师在讲，学生在听，就好像古代的私塾一样。这种课堂所能营造出来的效果显而易见是很不好的。随着时间推移与变化，教学的模......
[期刊论文] 作者：吕盛超,,
来源：新课程导学 年份：2018
提问是课堂上师生沟通的一种渠道,也是教师实现对学生思维的引导,帮助学生更有针对性地展开知识探究的方法.不仅如此,有效设置提问内容,还能够推动学生更深入地进行对知识内...
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