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[期刊论文] 作者：吕芯韵,
来源：教学与管理 年份：2020
统编教材文言文教学呈现一个“提早进入”“增量进入”的新形式。但目前文言文教学缺乏梯度教学。统整视域下根据教学目标的梯度变化，横向关照单元整体，纵向关注语文要素，开展梯度教学：从“古今”对照、“情境”创设去“悦”读激趣；以“品文字”“赏文章”“悟文化”......
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