搜索筛选:
搜索耗时3.3665秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：吕银爱,
来源：福建师范大学 年份：2020
新课程标准提倡以学科大概念为基础,构建学生的核心素养体系.提高学生元认知能力的教学是发展学生思维的重要手段.当前高中平面解析几何教学存在知识碎片化、灌输式教学以及一学就会,一做题就不会的现象.元认知指导下的逆向单元教学设计,是解决圆锥曲线教学的有......
[期刊论文] 作者：吕银爱, 董涛,,
来源：福建中学数学 年份：2019
圆锥曲线题知识点多、运算量大、运算思路巧妙、综合性强.学生尽管具有相关基础知识与相应计算能力,但在高考中得分不理想.在给学生个别辅导过程中,笔者发现影响学生解决圆锥...
[期刊论文] 作者：吕银爱,董涛,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
学生在解答计算题时,常常表现出对运算对象的理解出现偏差、运算思路的构建遇到关键性细节障碍、运算过程表达不严谨、缺乏对运算过程的反思能力等问题.针对这些问题,笔者提...
相关搜索：
