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[期刊论文] 作者：吴从新 曾丹丹,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：随着学段的提高、学习内容的加深，小学生在数学学习方面表现出明显的两极分化：一是基础较好、成绩较高的学生对数学学习表现出浓厚的兴趣和信心，在数学学习中愿意主动地思考，敢于接受新问题和新挑战，能够轻易地化解学习中遇到的各类难题;二是数学底子薄弱、成绩......
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