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[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：人民教育 年份：2017
阅读指导切忌功利化,要给予学生一定的自由,尤其在起始阶段,需要鼓励学生"想怎么读就怎么读"。小学生该读哪些名著苏霍姆林斯基说过:"在学生的周围有一个千万本书汇成的...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：基础教育参考 年份：2016
为深化师德师风建设,广泛接受群众监督,树立"开门办学"的教育理念,办人民更加满意的教育,最近江苏省如皋市教育局利用官方微信"如皋教育发布",开展了师德师风社会满意度...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：艺术教育 年份：2015
义务教育阶段的中国画教学,与高等院校的中国画教学有很大的不同。其不应该成为中国画专业教学的简单模仿,而是要成为让学生初步了解中国画、喜欢中国画的有效途径。文章指出...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：基础教育参考 年份：2014
科普文在各版本语文教材中均占有一定的比例。文章通过对苏教版小学语文教材中科普类课文的统计分析,提出了科普文教学的几点建议:理文脉———把握科普文的逻辑结构;彰文采...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：语文建设 年份：2016
古诗词教学一直是语文教学中的一个教学重点,同时也是一个教学难点。作为我们民族宝贵的历史文化资源,古诗词含义隽永、意境蕴藉、意象丰富,具有极高的审美价值。本文分析了...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：语文天地 年份：2014
阅读是语文学习的第一要务,名著作为人类思想的精髓和世界文化的精华,更是语文阅读学习的必要内容,名著阅读是提高学生语文素养的重要途径。《全日制义务教育语文课程标准》(...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：基础教育参考 年份：2015
前课学习是“活动单导学”教学模式的首要环节。江苏省如皋市推行的“活动单导学”教学模式，是以“活动单”为媒介，以活动为载体，以小组合作为形式的教学模式，其原则是“先学后教......
[学位论文] 作者：吴兴红,,
来源：中南大学 年份：2006
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。党员社会成份是无产阶级政党建设必须正确认识和处理的重大课题。中国共产党在80多年党的建设历程中，在这......
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：现代中小学教育 年份：2010
语文课堂教学基于生活,在生活中,为了学生的生活,生活性应作为语文课堂的基本特征和要求。新课标已经具体阐述了"生活化"的基本理念。然而,"生活化"不仅是理念上的要求,更应...
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：学术探索 年份：2002
社会的急剧变革 ,种种压力的不期而至 ,使教师的心理适应问题越来越严重。长期以来 ,教师的身心健康没有受到人们的足够重视 ,但教师的心理健康却在明显地影响着学生心理素质...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：内蒙古中医药 年份：2013
目的：分析子宫腺肌症及子宫肌瘤的MRI表现特点与区别,提高两者诊断与鉴别诊断的能力。方法：回顾性分析经手术病理证实的18例子宫腺肌症和27例子宫平滑肌瘤患者的MRI资料,分析两...
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：云南教育 年份：2004
课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。新一轮课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，明确提出要建立促进学生、教师和课程不......
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：云南教育 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：云南教育 年份：2003
《新课程中教师行为的变化》是《走进新课程——与课程实施者对话》的一门延伸性课程。培训时必须做到以下几点。 1.阅读“案例”,明确事实。案例讲述的是一个故事,叙述的是...
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2015
义务教育阶段的中国画教学,与高等院校的中国画教学有着很大的不同,它不应该成为中国画专业教学的简单模仿,而是让学生初步了解中国画,喜欢中国画的有效途径。应摒弃一味追求...
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：现代中小学教育 年份：2005
教育的根本任务在于培养和提升学生的主体性.课堂作为教学的主阵地,是实行主体性教育的主要途径.学生的自主参与、主动参与以及创新思维的涌动应成为主体性课堂教学追求的三...
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：江苏教育 年份：2013
心灵是一棵会开花的树。 对于我，做教师的心情便是那一树一树的花开，开满爱、溢满情。即便轮回千年，我仍旧愿意成为一名教师，晴空烈日、风吹雨打，品味教育人生的酸甜苦辣。 走过17年的教育之路，充满劳绩，但依然诗意。细数那清浅的教育时光，一个个或大或小的故事，正......
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2018
借助注释和工具书理解文本内容,是小古文学习的基本方法。但对小学生来说,仅仅依靠这两种方法,难免心生畏惧。借鉴问题转化、以形助数、归纳推理、着眼整体等数学思维,把科学...
[期刊论文] 作者：吴兴红,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2010
扩展阅读，是以某篇作品（或某本书）为阅读基点，向有关方面扩展的阅读方法。诚然，语文课本汇集了一篇篇典范之例，其内容亦丰富多彩，我们应当对语文课上的这些文章“深耕细作”，应该引导......
[期刊论文] 作者：吴兴红,,
来源：云南教育 年份：2006
校本培训是在教育行政部门的领导下，为满足学校和教师的发展．由学校组织、以学校为基本单位开展的教师继续教育形式。校本培训有利于保证巾小学校正常的教学秩序，有利于联系教学......
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