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[期刊论文] 作者：吴双(设计),徐承芸(评析),
来源：小学教学参考:语文版 年份：2018
统编教材的每个单元都有一个明确的语文要素。在习作指导时,教师应引导学生围绕习作要素进行学习。设计三年上册的习作《这儿真美》,教师抓住预写、起草、修改、校正几个环节...
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