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[期刊论文] 作者：吴双娇,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 数学教师实施课堂教学时应思考如何科学运用科学的教学方法，让学生能正确理解数学知识，帮助他们实现学科能力的培养。对低年级的小学生进行讲解時，数学教师应立足学生体现的认知能力以及需求，运用科学教育手法实施课程知识的传输，激发他们参与知识认知以及......
[期刊论文] 作者：吴双娇,
来源：当代教研论丛 年份：2018
初中历史教学的效率关系到教学质量的高低,在很大程度上影响着初中教学质量的发展以及学生的学习状况。在新时期背景下,相关教学工作者应该明确自身的教学要求,在实际教学过...
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