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[会议论文] 作者：吴奕璇,,
来源： 年份：2004
本文阐述了如何发挥青少年科普基地优势培养青少年科学素质的途径和措施。一、挖掘学科领域的科学教育内容,丰富学生的科学知识结合各学科课程,将教学地点搬到科普基地,创设...
[学位论文] 作者：吴奕璇,,
来源： 年份：2012
辽代的文学传播研究以辽统治时期辽代文学的传播为主要研究对象。辽代文学是辽统治期间所产生的文学。辽代文学主要由辽代民间文学、契丹贵族文学、中原入辽的汉族文士文学以...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2020
书面语表达能力即听障学生使用汉语进行书写的能力。书面语是听力障碍学生生活、工作、学习的重要沟通交流媒介,学好书面语有利于听障学生平等参与社会生产、生活,因此意义重...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：科教导刊(上旬刊) 年份：2015
在幼儿教学中,保障幼儿人身安全是幼儿园的重要责任,而提高幼儿的灾难认知能力对于保障幼儿人身安全有着重要意义。作为幼儿园和幼儿教师,应当积极重视幼儿灾难认知能力的培...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2010
契丹文学主要是指契丹贵族的文学、由宋入辽文人文学以及契丹民间文学这三个构成部分。契丹文化是孕育契丹文学的母体,契丹文学风格的形成与其特有的游牧民族文化有着密切的...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2018
职业汉语能力主要是在职场中运用汉语进行交流沟通的能力。特殊教育高职院校视障生运用汉语的能力普遍偏低,就业导向下,培养职业汉语能力是提高视障学生综合素质的主要途径,...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,
来源：中国管理信息化 年份：2020
[摘 要]教育事业随着社会经济体系的变化不断发生变化，教学方向也发生了相应变化。高职院校除了重视基础理论知识培养外，更要重视对多能型人才的培养，这不仅可以满足企业发展对人才的需求，也可以提高自身办学质量与水平。沟通与交流能力是高职电商专业学生必备的职......
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：教育导刊 年份：2008
高中生物课程的目标是:在九年义务教育的基础上,进一步提高学生的生物科学素养,尤其要发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、生物技术和社会的关系,增强学生对...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2020
高职特殊教育学校依托现代教育技术开展在线教学,适应教与学的需求,实现了在线教学的无障碍,但也存在教师教学"无力感",学生学习"无氛围"、教学效果不理想、线下教学资源不适...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2012
清帝东巡是清朝四位皇帝先后出巡兴京、盛京的祭祖活动。清帝东巡文学是指清帝东巡期间所产生的文学作品。本文首先从文体和作者两个角度对清帝东巡文学进行深入剖析,从中归...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：中国校外教育 年份：2018
高职学生人文素质提升,首先要明确培养目标,构建、完善高职院校学生人文素质培养的显性课程体系、隐性课程体系,建全高职院校人文素质课程评价体系。智慧教育背景下高职院校...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,
来源：广东教育·职教版 年份：2019
探客（NXplorers）旨在寻找方式，以更好地理解现实问题、探索可能的解决方案并带来积极变革。探客介绍了一种思考方式，它鼓励学生透过问题表面看本质，理解原因的复杂性和相关因素。除此之外，还鼓励学生思考未来，着眼于大概率可能发生的未来、可能的未来和希望实现的未来，......
[期刊论文] 作者：吴奕璇,
来源：中国校外教育 年份：2020
高职特殊教育学校校园文化建设指在高职特殊教育学校这个残、健结合的大环境中,校领导、教师、学生及其家长所共同持有的思想理念和文化信仰。将优秀传统文化融入校园文化建...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：边疆经济与文化 年份：2014
中职教育阶段听障生语文学习能力参差不齐，存在一定困难。本文以主题教学法为依托，结合听障生职业教育阶段语文学习特点，从主题教学在听障生语文教学中的意义、主题教学法在教学......
[期刊论文] 作者：吴奕璇,
来源：广东教育·职教版 年份：2019
一、问题的提出 综合实践活动课程和STEM教育课程存在很多共同点，跨学科性是STEM教育课程和综合实践活动课程的本质特征，与传统单一科目的课程区别较大，都是问题任务驱动，趣味性强，成功取决于表现，解决真实生活中的问题。 STEM教育主要培养四方面的能力，一是......
[期刊论文] 作者：吴奕璇,
来源：师道:教研 年份：2020
“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”。那么,作为一个普通的教育工作者,我们需要思考的是用什么样的方法在实践中做一名好老师...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2014
校本课程译自英文School-based Course.它是以学校为本的课程,是“为了学校”的课程.我国《基础教育课程改革纲要》指出:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2017
湿地与森林、海洋并列为全球三大生态系统,但湿地却是得到人类重视最晚的一种资源.在我国现行的教材中也缺乏对湿地的介绍.湿地这一概念在狭义上是指陆地与水域之间的过渡地...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2017
环境教育基地是指拥有环境特色资源的场所,它通过有效的环境管理、丰富的环境知识展览展示及专业人员解说与教育活动,使公众在环境中学习,并养成对环境负责任的行为.环境教育...
[期刊论文] 作者：吴奕璇,
来源：中国民族博览 年份：2019
【摘要】契丹民族文学传承至今受多种传播因素的影响，本文从文学传播学视角出发，探讨契丹文学传播动因。契丹贵族雅好文学是契丹文学生产和传播的主要动因；文学传播离不开传播媒介，多样的文学传播媒介成为书写载体；契丹贵族崇佛、敬佛导致佛教发达，僧人学养颇高，是文学......
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