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[期刊论文] 作者:吴姝军,孙海军,
来源:小学教学参考 年份:1997
1、教法设计中充分渗透《读写例话》的知识.在教法设计中,把/《读写例话》与相配合的一组课文看成一个统一的整体,而不是单纯的知识小品文,把它逐步渗透到课文教学之中去...
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