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[期刊论文] 作者：吴嫩,,
来源：小学教学参考 年份：2018
深度学习的数学课堂,是指学生能够积极主动、勤于思考、自主参与学习的课堂。在教学中,"兴趣"是深度学习的原动力;"引导"是深度学习的指挥棒;"求新"是深度学习的催化剂;"求联...
[期刊论文] 作者：吴嫩萍,黄美丽,
来源：中国医疗美容 年份：2018
目的 分析面部填充术后的延续性护理方案价值.方法 2017 年 4 月～ 2018 年 4 月,医院选择择期进行面部填充术患者96 例.按照入院顺序分组,对照组、观察组各入组48 例,分别给...
[期刊论文] 作者：吴嫩萍,陈丽珍,
来源：卫生职业教育 年份：2020
目的探究基于信息化技术的智慧教学设计应用于护理学基础实训教学的效果。方法采用整群抽样法,抽取1个班为实验组,1个班为对照组,实验组采用智慧教学模式进行实训教学,对照组...
[期刊论文] 作者：陈雪琼,吴嫩萍,,
来源：中外医学研究 年份：2016
目的：探讨助产士参与妊娠管理对产妇产后恢复及新生儿结局的影响。方法：选择在笔者所在医院分娩的200例产妇作为研究对象,随机分为观察组（100例）与对照组（100例）。对照组予以常规分......
[期刊论文] 作者：吴嫩萍, 陈雪琼, 彭金,
来源：海峡预防医学杂志 年份：2022
目的 分析初产妇参加线上孕妇学校学习的积极性及影响因素，为孕妇学校管理提供依据。方法 对泉州市某三甲医院2020年5月至2021年7月产科门诊定期产检的初产妇280人进行调查，由线上孕妇学校APP后台导出初产妇每次学习时间≥10 min的次数。用多元线性回归法分析影响......
[期刊论文] 作者：吴嫩萍,龚国梅,叶景芳,李辉,
来源：开封教育学院学报 年份：2018
目的:探究复合型人才培养模式对高职护生专业认同的影响,为进一步深化护理职业教育改革提供理论依据。方法:对泉州医学高等专科学校护理学院15级全体护生专业分流前后的专业...
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