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[期刊论文] 作者：吴守梅,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-0086 一、教学目标 1. 通过设计实验，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应；2. 通过设计实验，学习科学的探究方法，初步形成学科综合思想，培养创新能力；3. 通过学生亲身参与探究活动，激发学习化学的兴趣以......
[期刊论文] 作者：吴守梅,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：当前在农村中学教育过程中，化学教学活动过于注重教师的主导地位，不利于学生主体性的发挥。本文从三段五环节这一教学模式入手，着重探讨了其在化学教学中的运用，以期更好地推动教学活动的高效进行。 关键词：三段五环节；农村教育；化学教学；有效应用 在农村环......
[期刊论文] 作者：吴守梅,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
当前，新课程理念已经深入人心，“高效课堂”“高效作业”的呼声越来越响亮。与此相对应的是，初中化学教学的教学理念、教学方式、学生的学习方式等都在老师们地不断探索中发生着变化。变化总是伴随着要求，因此新课程理念也给每位教师提出了更高更新的要求。很明显的......
[期刊论文] 作者：吴守梅,
来源：新课程 年份：2021
随着教育改革的不断发展,初中化学课堂教学受到人们的广泛关注.培养初中生核心素养是化学教学工作中的重要内容,深度学习又是发展化学核心素养的有效途径,所以教师要科学、合理地使用教育教学方法,促进学生深度学习,培养初中生的化学核心素养.......
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