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[期刊论文] 作者：吴宗音,,
来源：教育科研论坛(教师版) 年份：2005
1．字母。字母教学,应力求省时、高效、有趣。为此,教完字母后,我会让学生抄念一首顺口溜: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg,我们一起来努力。 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn,我们不懒也不笨...
[期刊论文] 作者：吴宗音,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2019
我借鉴行知先生思想,且行且思考,优化中年级英语写话教学:激发学生想说的欲望,为写话“铺垫”;依托课文所给的例文,为写话“护航”;给予学生必要的“储备”,为写话“充电”;...
[期刊论文] 作者：吴宗音,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
系列纪录片《舌尖上的中国》多年来一直深受大家的喜爱，究其原因，就是因为她有着丰富的味道，有乡味，有情味，更有时代的“新”味。由此我想到，现在的英语课堂枯燥乏味，学生毫无学习的积极性和兴趣，能否借鉴《舌尖》的成功经验，让英语常态课堂变成学生喜爱的一道美味佳肴呢......
[期刊论文] 作者：吴宗音,谭晓方,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
在课堂教学中,反馈能使教师和学生及时了解教与学的真实情况,从而调节教与学的节奏、优化教与学的过程,可谓举足轻重。但在教学实践中,有些教师忽视学习内容的不同性质和学生...
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