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[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：小学教学设计 年份：2007
教学内容人教版《数学》三年级(下册)第1页。教学目标知识与技能目标:结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能根据给定的一个方向确定其他三个方位,并能用这些方位...
[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
翻转课堂的精髓在于让学习者真正做了回学习的主人。对教师来说,如何保证学生在翻转课堂中自主完成整个课程内容的学习成为其教学的关键之处。这就要求教师首先对学习内...
[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：金融论坛 年份：2004
作为我国农村金融格局中的新生事物,首批成立的三家农村商业银行至今已运行两年多时间,其经营业绩、社会声誉和知名度得到了前所未有的提高。实践证明,我国农村商业银行的组...
[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：金融纵横 年份：2005
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[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
带着蛰伏的力量与初生的喜悦，在阳光灿烂的早春三月，《江苏教育研究》专题版终于与读者见面了。捧着专题版第一期，我奔走相告!引来无数惊喜、渴求的目光：...
[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：银行家 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2014
数感是关于数与量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,它表现为对数与量的一种直觉。建立数感,有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。...
[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
"有余数除法"是人教版实验教材三年级上册的内容,是"表内除法"的延伸和发展,是学生学习多位数除法的基础。教材内容抽象、概念性强,学生刚学过表内除法,已经习惯用乘法口...
[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：山东冶金 年份：1993
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[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：山东冶金 年份：1996
变频调速技术能根据设计，生产的需要使三相鼠笼式电机的转速任意调整，是一项节能降耗，提高工效，提高产品质量，改善工作环境的新技术。...
[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：教育家 年份：2012
世界上有这么一种东西：它能使你在无边无际的戈壁沙漠中看见希望的绿洲；它能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意；它能为你在雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向；它能使你......
[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：山东冶金 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
思维的广阔性，是指思维活动作用范围广泛和全面的程度。数学思维的广阔性表现为思路开阔，能多方位观察、多角度地思考问题；能点面结合、全面地分析问题；善于通过广泛的联想，找出隐......
[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：山东冶金 年份：1990
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[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：现代金融 年份：1998
国务院明确规定:农村信用社与农行脱离行政隶属关系后,要按合作制原则来规范,把农村信用社逐步办成由农民入股、社员民主管理、主要为人股社员服务的合作性金融组织。笔者认...
[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：江苏教育研究 年份：2005
在数学学习中，面对缺少思维难度的提问、做过好几遍的习题、只要通过计算就能完成的作业，孩子们往往出现精神萎靡、思维迟钝的学习状态。学习心理研究成果告诉我们，只有对学生来......
[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：江苏教育研究 年份：2004
有好多次，别人判断我是教哪门学科的教师时，竟一致认为我是语文教师或艺术教师。问其原委，答日：“你具有语文教师或艺术教师的气质，不像数学教师。”继续追问：“难道，数学教师就不该......
[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
一、案例在学生中，有这样一个群体：他们聪明却不会学习．人数不多，因为不影响班级优秀率而往往被忽视，是一群特殊的学困生。如何让这类学生的数学活动向着自觉和高效的状态转变，是教......
[期刊论文] 作者：吴建亚,
来源：苏州乡镇企业 年份：1989
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[期刊论文] 作者：吴建亚,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
教材是专家们经过科学的论证后编写出来的．是比较规范、比较科学的教学资源。不过，同一套教材对不同地区学生的适应性是各不相同的：而且它与每个学校的现实资源情况多少会有点距......
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