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[期刊论文] 作者：吴强益,,
来源：中学语文 年份：2014
无数次的课堂教学,没有《囚绿记》的教学过程那么令人激动;无数次的生命感动,没有"常春藤"的倔强执着令人感动。在讲授《囚绿记》前,我参看了人教版教参,它对本文的主题...
[期刊论文] 作者：吴强益,,
来源：语文月刊 年份：2015
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”有人认为自强不息的君子是聪明人,因为他们会机智、敏锐地进取;厚德载物的君子是老实人,因为他们厚道、踏实地做人。宇宙...
[期刊论文] 作者：吴强益,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2011
【摘 要】最近几年的高考语文试卷中，常常出现语言运用题就直接来自教材的内容，这就要求我们的语文教师要在教学过程中，学会做教学的有心人，不断从语文教材中挖掘出语言运用的创新题。 【关键词】课本素材 语言运用 创新 由于高考语文试题越来越趋向于对......
[期刊论文] 作者：吴强益,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2014
无数次的课堂教学，没有《囚绿记》的教学过程那么令人激动；无数次的生命感动，没有“常春藤”的倔强执着令人感动。 在讲授《囚绿记》前，我参看了人教版教参，它对本文的主题是这样概括的：本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“......
[期刊论文] 作者：吴强益,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
一、教学背景rn平常的语文教学,大多注重知识传授和能力培养,忽视了人文教育;注重课堂生命,忽视了课程生命.其实,语文教材涉及的许多篇目都包含了生命教育的内涵.我在执教《...
[期刊论文] 作者：吴强益,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2004
我是一滴水一滴水只有融进大海,才能永不枯竭。——题记我曾是溪边草尖上一颗晶莹的露珠,看着溪水唱着欢快的歌儿,潺潺地向山崖流去,我投去了羡慕I am a drop of water Onl...
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