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[期刊论文] 作者：吴徽明,
来源：基础教育参考 年份：2014
在基础教育课程改革中，转变教师的教育思想、教育观念是顺利走进新课程实现总体目标的关键，是推进素质教育、实施因材施教的前提条件。近年来，福建省泉州第三中学提出了“课堂目标教学”的教学理念，努力树立符合现代教育理念的教育观，积极落实因材施教，不断提高课堂教......
[期刊论文] 作者：吴徽明,
来源：教育评论 年份：2002
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[期刊论文] 作者：吴徽明,
来源：漳州师范学院学报(自然科学版) 年份：2002
研计在化学教学中培养学生的非智力因素，提高教学质量的重要意义和一些作法。...
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