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[期刊论文] 作者：吴悦松,,
来源：基础教育参考 年份：2010
以生本课堂提高教学实效,其目的在于通过优化课堂教学的45分钟,呈现出课堂背后的立体智慧的动态空间,唤醒学生沉睡的大脑潜能,开发学生兴趣爱好、个性特长等内在的主体资...
[期刊论文] 作者：吴悦松,,
来源：基础教育参考 年份：2011
班主任是班级工作的组织者、管理者和领导者。班级管理是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格、教育机制等多方面素质的综合反映和体现。在多年的班主任工作实践中...
[期刊论文] 作者：吴悦松,
来源：基础教育参考 年份：2011
所谓同理心，就是与对方的感觉、想法同步。在思想政治课教学中师生同理相容，不仅可以激发学生的学习热情，还可以拉近教与学的距离，提高学生学习的自主性，以适应新课程改革的要求。......
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