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[期刊论文] 作者：吴懿慧,,
来源：计算机教育 年份：2010
本文针对目前社会对人才的需求以及高职学生的特点，结合笔者亲身教学经验，阐述了笔者对网络课程教学在教学内容、教材建设和实验室建设等几方面的看法及认识，并着重给出了对实验......
[期刊论文] 作者：吴懿慧,
来源：山东师范大学学报：自然科学版 年份：2003
分析了当前Intemet安全性问题存在的原因,提出了一种基于Agent的分布式防入侵安全模型,并对该模型的组件进行了功能阐述,最后对报警问题进行了讨论....
[期刊论文] 作者：吴懿慧,,
来源：石家庄学院学报 年份：2009
函数S-粗集(function singular rough sets)具有动态特性与规律特性.本文利用函数S-粗集先给出了挖掘-识别的概念,简述了挖掘-识别定理、挖掘-识别序定理、挖掘-识别准则,最后给出了图像挖掘在军事定位系统中的应用.函数S-粗集是图像挖掘-识别研究的一个新的工......
[期刊论文] 作者：吴懿慧,
来源：济南教育学院学报 年份：2002
分析了当前Internet安全性问题存在的原因,提出了一种基于Agent的分布式防入侵安全模型并对该模型的组件进行了功能阐述,最后对报警问题进行了讨论....
[期刊论文] 作者：吴懿慧,
来源：济南教育学院学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：吴懿慧,
来源：山东教育学院学报 年份：2008
以实例阐述了任务引导法在高职计算机教学中的应用,在教学过程中以任务为主线,采取逐步引导的方式,充分发挥了学生的学习主动性和积极性,使学生在完成任务的过程中提高解决问...
[期刊论文] 作者：吴懿慧,
来源：中国科技信息 年份：2009
提出了多策略的设计思路,将数据挖掘与统计分析相结合,对肿瘤患者数据库中的数据进行挖掘,进一步应用统计分析研究临床相关因素与骨肉瘤无瘤生存率的关系。结果表明,术后化疗...
[期刊论文] 作者：吴懿慧,
来源：硅谷 年份：2004
随着网络技术的发展,数字图书馆越来越被人所重视,多媒体数据挖掘成为数字图书馆信息检索的一个重要手段.在分析多媒体数据挖掘的概念及特点的基础上,提出多媒体数据挖掘系统...
[学位论文] 作者：吴懿慧,
来源：山东师范大学 年份：2002
该文的主要工作有:(1)对Internet安全现状及当前普遍采用的网络安全技术进行了分析探讨,阐述了当前网络安全存在的一些问题.(2)提出了一种基于Agent思想的分布式入侵检测模型...
[期刊论文] 作者：吴懿慧,
来源：济南教育学院学报 年份：2004
1 引言现在是信息社会 ,信息社会的主要特点在于信息的数字化。而获取信息的重要途径 ,就是学会使用计算机。比尔·盖茨在他的《未来之路》中说过 ,计算机在学校的使用率将赶...
[会议论文] 作者：吴懿慧,
来源：首届山东省科协学术年会 年份：2009
随着汽车的普及，人们越来越看重汽车的性价比。电动液压转向系统(EHPS)克服了传统液压转向系统助力大小不可调节的缺点，并因其助力较大，调节精确平顺，提高了汽车的舒适性。本文利用助力特性中非线性特点，将小波神经网络代替了传统的BP网络引入EHPS中。通过建立预测模......
[期刊论文] 作者：吴懿慧,倪现君,,
来源：中国科技信息 年份：2009
利用粗糙集理论，建立了一种较全面的客户价值评价模型，并利用模型进行了实证研究。结果表明，利用粗糙集理论建立的客户价值评价模型，在企业客户价值评价中具有更加客观，公正的特点......
[期刊论文] 作者：倪现君,李国,吴懿慧,
来源：山东师范大学学报：自然科学版 年份：2007
定性概念和定量数据之间的转换在空间数据挖掘中起了至关重要的作用．云模型是定性概念和定量描述之间的转换模型，基于云模型，本文提出了在概念空间和特征空间中以不同的层次进行......
[期刊论文] 作者：李国,倪现君,吴懿慧,
来源：山东教育学院学报 年份：2007
随着计算机网络技术的不断发展，远程教育教学系统越来越多地被应用到高校远程教育教学中，但当前的远程教学中。学员只是被动地接收远程教育网站中的知识。如何根据学员的访问信......
[期刊论文] 作者：倪现君,李国,吴懿慧,
来源：软件导刊 年份：2006
在对常用的数据捕获方式进行分析的基础上,提出了基于数据库的访问引擎的数据变化捕获方式。该方式屏蔽了多个数据源间的物理分布差异以及数据库种类差异,实现了分布、异构数...
[期刊论文] 作者：江海燕,吴懿慧,张德香,侯燕,,
来源：设计艺术研究 年份：2021
伴随着互联网相关技术、研究和应用的持续发展,多媒体信息无处不在,关于多媒体课程的学习显得愈发重要。对高校多媒体课程课堂教学改革的探索也引起了更广泛的关注。对所在高校计算机专业多媒体课程的课堂教学进行了探索和革新,应用了CDIO工程教育、鉴赏讨论等......
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