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[期刊论文] 作者：吴成寿,,
来源：中学课程资源 年份：2017
所谓图式,就是基于学习者应有的认知储存信息,而对新信息产生的一种内化转移生成的认知过程。英语听力教学在图式理论指导下,通过反复阅读信息、解读信息、总结技巧、听说结...
[期刊论文] 作者：吴成寿,,
来源：商情(科学教育家) 年份：2008
作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力.然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,...
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