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[期刊论文] 作者：吴承红,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2007
通过对法律素质涵义与层次的分析直接指向高校法制教育的目标是现代型素质主导意识和素质兼容一体的高校教育体系。大学生法律素质培养中出现的体制、文化与环境等方面的问题...
[期刊论文] 作者：吴承红,,
来源：校园心理 年份：2015
箱庭疗法和意象对话技术在我国心理咨询与治疗领域广泛应用已有较长的时间。它们以各自的特色与操作手段，在心理咨询与治疗过程中发挥出了巨大的作用。近年来有人将这2项看似......
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：1997
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[期刊论文] 作者：吴承红,,
来源：前沿 年份：2013
当今时代,社会中的人与人的社会性特征相互交融,日益密切,在人们满足于社会给予自己需要的同时,那些自发的、混乱无序的、非理性的,在人们无意识状况下形成的社会心理也影响...
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：科教文汇 年份：2007
社会主义荣辱观的核心是道德问题.作为思想政治教育工作者,本文就如何针对当代大学生思想道德的现状,科学运用"八荣八耻"的价值标准教育、指导当代大学生的思想道德建设作理...
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：科教文汇 年份：2009
高等学校教师的社会角色、授课效果、精神境界、道德品质、风度仪表是树立高校教师威信的重要因素。本文提出了如何示范高校教师在学生中的师表形象，树立高校教师在学生中的威......
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：心理科学 年份：1998
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[期刊论文] 作者：吴承红,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2012
超个人心理治疗是通过超越个人狭隘的意识状态,与无(潜)意识及宇宙融为一体,达到超越个人和提升个人目的的一种心理治疗方式。超个人心理治疗一般通过静坐、沉思、冥想等手段...
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2003
采用"卡特尔16种人格因素问卷(16PF)",对1 294名三种类型被试(其中大学生438名,大学生父亲430名,大学生母亲426名)的人格特质的遗传度进行研究;同时采用"家庭环境量表(FES-CV...
[期刊论文] 作者：吴承红,,
来源：中国科技信息 年份：2012
在心理咨询与治疗日益为当代人所接受的同时,其疗效也就成为了从业者研究的热点,当前心理咨询与治疗的流派已近百种,但真正意义上能解决心理问题的方法却少之又少,其原因是疗...
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：湖南省社会主义学院学报 年份：2015
党的十八届四中全会首次以全面推进依法治国为主题,勾画了法治中国建设宏伟蓝图,标志着我党治国理政进入了全面改革、依法治国的新境界、新常态。基层统战工作应主动顺应改革...
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:本文是关于“教育科学研究方法”课程教法改革的思考和实践。教育研究作为一种程序性知识,仅仅让学生知道什么是研究是远远不够的,应该学会如何去进行研究。因此，我们试图在教学目标、教学内容、时间安排、考试形式等诸方面作一些改革的尝试,尤其是把课程......
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：科教文汇 年份：2009
高等学校思想道德修养与法律基础课教学在创新精神培养中究竟发挥着怎样的作用？通过怎样的途径才能使大学生在思想道德修养课教学中培养创新精神和实践能力？本文就这些问题作些......
[期刊论文] 作者：吴承红,,
来源：扬州师院学报(自然科学版) 年份：1996
对智商(IQ)“中下”及“临界”水平的非弱智学习困难儿童的智力结构进行了研究结果表明,他们的言语智商(VIQ)有非常显著的差异,其中理解分测验差异最大;操作智商(PIQ)也存在...
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2000
本文采用“SCL－90”症状评定量表和卡特尔16种人格因素测验，对540句校大学生进行了问卷测试。以“SCL－90”症状因子分≥2．5作为心理障碍的评定起点，把心理障碍大学生与正常大学生......
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2004
采用"卡特尔16种人格因素问卷(16PF)" 、"艾森克人格问卷(EPQ)"、"SCL-90症状自评量表" 对495名在校大学生进行测量,并以"SCL-90症状自评量表"强迫症状因子分≥2为强迫症状的...
[期刊论文] 作者：吴承红,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
＂生成＂是新课程所倡导的,所谓生成是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境,自主构建教学活动的过程,它是一个动态的人性不断张扬、发展、提......
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：四川精神卫生 年份：2000
目的 对大学生心理障碍的严重程度及其结构因素进行了分析。方法 采用“ＳＣＬ－９０”症状自评量表为工具，对３００名存在各种心理症状的大学生进行了分析。结果 表明大学生的心理障碍以轻度......
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：福建教育 年份：2019
运算是小学生学习数学最为基本的一项数学能力。学生运算能力的强弱与否,直接影响着他们的数学学习成效。如何引导学生更正运算错题,看似简单,实则不易,是一项很值得研究与探...
[期刊论文] 作者：吴承红,
来源：四川精神卫生 年份：2004
目的探讨大学生自评与测验人格特质的差异及其影响因素.方法以"16PF"为工具,让大学生在充分了解16种根源特质的内涵以后,进行人格自我评价,并完成"16PF"人格测验.并以"SCL-90...
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