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[期刊论文] 作者：吴探林,,
来源：云南教育 年份：1981
语言,是进行教学活动的主要工具。“身教重于言教”,语文教师的教学语言,是学生学习语言的最直观、最有效的榜样。生锈的钥匙难以开锁。为了迅速提高教学质量,语文教师...
[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：昭通师专学报 年份：1985
“知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。”“必须注意不打无准备之仗,不打无把握之仗……”这些军事学原理,同样是教学论原理,同样适用于...
[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：昭通师专学报 年份：1995
三国的兴衰与人才的得、用、废,有直接关系,甚至是关键因素。以史为鉴当今亦然。...
[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：中学语文园地：高中版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：中学语文园地 年份：2005
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[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：云南师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1978
【正】 一颗文化巨星陨落了:郭沫若同志和我们永别了! 郭老半个多世纪为革命、为科学、为文艺英勇驰驱,给我们留下了宝贵、丰富的文化遗产。继承这分遗产,是我们的义务,也是...
[期刊论文] 作者：吴探林,,
来源：中学语文园地(高中版) 年份：2008
鲁迅的小说的线索是什么?是单线结构还是一明一暗的双线结构?这,好像不是一个问题.因为,几十年来都是众口一词:有两条线索,一明一暗.语文课本说:"这篇小说有明暗...
[期刊论文] 作者：吴探林,,
来源：教育革命 年份：1978
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[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：中国人才 年份：1994
什么是“机遇”?《现代汉语词典》说:“机遇”是“好的境遇;机会”。有的论著认为:有利于人们在社会活动和科学实践中成才、发展的“偶然机会和意外现象”,就叫“机遇”(见杨...
[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：中学语文园地：初中版 年份：2003
[考点概说] “辨析并修改病句”是过去十多年中每年高者的必测之题。常见病句有三大类型:不符合逻辑规则,不符合语法规则,不符合语言习惯。不符合逻辑规则的病句在高考试卷中...
[期刊论文] 作者：吴探林,
来源：云南师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1980
【正】 鲁迅一生给中华民族留下丰富、珍贵的遗产,成为二十世纪中国文化的巨人,原因是多方面的;其中一个重要方面,是他具有无私、勤奋、求实、独创的治学精神。这些精神,既反...
[期刊论文] 作者：吴探林,,
来源：教育革命 年份：1978
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[期刊论文] 作者：吴探林,吴晓湖,,
来源：中学语文园地(高中版) 年份：2007
1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①如果对别人提的意见有不同看法,你可以有理有据地＿＿,何必如此暴跳如雷. ②这座高架桥＿＿了整个城区的南北,成为这个现代......
[期刊论文] 作者：吴探林,晓湖,,
来源：中学语文园地 年份：2005
1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A.堂·皇棠·棣·瞠目结舌·螳臂当车B.锈·斑锦绣··秀外慧中良莠·不齐C.镶·嵌襄·...
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