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[期刊论文] 作者：吴文鹰,,
来源：生活教育 年份：2015
人在14岁以前的阅读体验,对孩子的成长也是至关重要的。人生以后的历程,只不过是前面14年所阅读的东西的展开。低年级孩子刚刚接触阅读,如何让他们爱上阅读,坚持阅读显得尤为...
[期刊论文] 作者：吴文鹰,,
来源：小学教学参考 年份：2018
云平台具有高效、快捷、广泛的特征，是一种新型的教学载体，有助于激活学生的思维灵感，提升其综合语用能力。在课堂教学中，教师利用云平台设计微课，引导学生合作探究、展示交流，能使......
[期刊论文] 作者：吴文鹰,
来源：启迪与智慧：教育版（中) 年份：2014
2011年国家教育部颁发的《义务教育语文课程标准》的目标和内容都聚焦于“语言文字运用”，突出“实践性”和“综合性”的特点。结合新课程理念和学生耗电，在教学中，对于教材中的......
[期刊论文] 作者：吴文鹰,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2015
【摘 要】 语文教师要学会处理“舍”与“得”的关系。舍就是舍掉讲的时间，给学生机会进行尝试；舍掉教师的权威，给学生探究的舞台；舍掉现成的结论，给学生情境体验。有舍才有得，当教师学会了舍，就能收获学生的良好习惯、学习能力和深厚的语文素养。 【关键词】 学生；......
[期刊论文] 作者：吴文鹰,
来源：基础教育论坛 年份：2018
阅读是语文教学的灵魂,低学段的阅读教学主要以激发兴趣为主。课堂引领,带领学生爱上故事,品读故事之趣;故事诵读,家校携手快乐启航,促阅读习惯养成;活动相随,拓展快乐阅读之...
[期刊论文] 作者：吴文鹰,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2019
聊课,是以师生共学为基础,追求师生平等、课堂和谐的一种教学模式。师生通过聊天的形式,明确学习目标、设置学习问题、交流学习收获、探讨学习疑难,给学生创造一种轻松、和谐...
[期刊论文] 作者：吴文鹰,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
2011年国家教育部颁发的《义务教育语文课程标准》的目标和内容都聚焦于“语言文字运用”，突出“实践性”和“综合性”的特点。结合新课程理念和学生特点，在教学中，对于教材中的優美句子，精彩段落，优秀篇章，教师不仅要引导学生反复品味，咀嚼，还要巧妙的抓住教材中的练点......
[期刊论文] 作者：吴文鹰,
来源：小学阅读指南（低年级版） 年份：2021
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[期刊论文] 作者：吴文鹰,,
来源：畅谈 年份：2010
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[期刊论文] 作者：俞静华,吴文鹰,
来源：散文百家·教育百家 年份：2012
随着课程改革的不断深入,信息技术教师的着眼点,已从单纯对技术的关注,更多地转向了对学生的关注;从单纯对学生学习结果的关注,更多地转向了对学习过程的关注;从单纯完成教学...
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