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[期刊论文] 作者：吴曼雅,
来源：新教育(海南) 年份：2020
通过“凝练有效问题”“选编文本阅读”和“巧用微写作”三种方式限制教师的讲授时间,体现学生的主体地位,以组织不同的学生活动,让学生们合作学习,有更多的时间与平台踊跃“...
[期刊论文] 作者：吴曼雅,,
来源：新教育 年份：2009
一、细读细读是指仔细地阅读，在阅读过程中逐行读．理清文章段落层次．弄清每个句子的语法关系．理解每个词的含义，反复朗读．仔细体会．摸准作者的行文思路，把握文章的基本内容。细读时先......
[期刊论文] 作者：吴曼雅,
来源：新教育 年份：2021
＜正＞随着计算机技术的迅猛发展,全球信息化新时代已悄然而至,在新时代潮流影响下,高中英语学科教学不仅在目标上有所变革,在教学方式上也面临着新的挑战和发展。传统单一的教学方式不免显得落伍老旧,已不能更好地培养学生核心素养和满足英语学科新课改的要求。所......
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