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[期刊论文] 作者：吴海燕 邱林,
来源：海外文摘·学术 年份：2019
摘要：本文以多元智能理论为基本理念对高职课程考核评价进行了初步的理论和实践探讨，以一门动手能力强的高职课程为例，在课程分组和课程考核方面进行了设计与实施。 关键词：高职;多元智能;课程考核 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）16-0084-0......
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