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[学位论文] 作者：吴炫露,,
来源： 年份：2011
中学英语教学研究的重点正由怎样教转变为怎样学。学习者的学习效果与其学习风格和学习策略的选择有着密切的联系。感知学习风格和词汇学习策略的相关性研究的目的是为了解决...
[期刊论文] 作者：吴炫露,
来源：新课程 年份：2019
随着教育、教学改革的不断深化,在高中教育阶段,不仅要全面保障学生对基础教材知识的全面掌握,以期顺利迎接高考,还要注重班集体文化建设,为学生的身心健康发展提供一个良好...
[期刊论文] 作者：吴炫露,
来源：考试与评价 年份：2019
【摘 要】 培养学生的多元思维能力是高中英语课堂教学的重要任务。读后续写是高考英语书面表达的新题型。本文以一节读后续写课堂教学为例，探讨如何在读后续写教学中通过一系列的任务设计，培养学生的多元思维能力。 【关键词】 读后续写 多元思维 思维品质 ......
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