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[会议论文] 作者：吴爱铧,,
来源： 年份：2004
随着课程改革的不断深入,依据素质教育的要求,建设一支具有健康心理品质、扎实学识功底、较强创新能力的高素质师资队伍,这是学校发展的必然需求。新课程改革越来越强烈...
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：新高考：高二数学 年份：2013
路口，因设红绿灯，方能车行有序、道路畅通；演员，因有主配角之分，方使影片角色分明、主题突出．生活中，像这样需有先后、主次之分，才能有序高效地做好的事情不胜枚举，若将这种思想或规则......
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：教师博览:下旬刊 年份：2020
"翻转课堂"一词主要指依靠看视频讲解以实现学生自主学习这一目的的一种教学模式。翻转课堂引入中国之后,教师和学生的交互性增强,除了视频之外,导学案、课本等学习资源都有...
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：教育家 年份：2017
江苏省江浦高级中学文昌校区,创办于2000年。自创办以来,文昌教育人自强不息,追求卓越,不负众望,办学规模不断扩大,从最初的六个班240名学生,发展到现在二十四个班1200多名学...
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：新高考：高一数学 年份：2012
将空间问题化归为平面问题是处理空间问题的基本策略，我们一般称其为“化归”，它在立体几何中有着广泛的运用．...
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：江苏教育 年份：2018
立足校本,着眼发展,逐渐形成并践行＂人人都能成功＂的办学理念,在校园文化、课程改革、德育建设、个性发展等方面,积极探索,激发人的自信,唤醒主动意识,塑造优良品格,实现多样发......
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：中学数学教学 年份：2004
新的课程理论主张课程是开放的，因而教学作为课程实施的基本途径也应该是开放的。教学活动的开放性主要表现在三个层面：课程内容的开放性；课程目标的开放性；课程实施的开放性。这......
[期刊论文] 作者：吴爱铧,,
来源：大众心理学 年份：2012
夜已渐深,一片寂静。一阵急促的电话铃声把刚刚进入梦乡的我拉回现实:“10班的陈伟没回宿舍,找遍了整个校园也没有找到,”宿舍管理员打来电话说。“陈伟?不就是最近我早晨巡...
[期刊论文] 作者：吴爱铧,,
来源：大众心理学 年份：2011
1999年,国家教育部下达了《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》。十年以来,在这份纲领性文件的指引指导下,全国各地中小学校纷纷出台措施,开展活动,取得了丰硕的实践...
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：教师博览·科研版 年份：2021
[摘 要] 当今教育不再是教师一味传授知识给学生，而是需要发展学生的创新思维，全面推行素质教育。学生主动投入学习中进行自主探究与思考是发展创新思维的前提。高中数学教学需要学生的互动，而采用层级互动式教学模式不仅能够促进高中数学课堂教学的有效性，还能够维......
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：中学数学杂志 年份：2003
1 案例又到了第二课堂活动时间 ,我给出了下面这道题让同学们解答、探究 .题目 给定双曲线x2 - y22 =1,过点P( 1,1)能否作直线l ,使l与此双曲线交于Q1 、Q2 两点 ,且点P是...
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：考试·高考数学版 年份：2011
陶行知先生是一位杰出的人民教育家、思想家和改革实践家，他具有崇高的人格和高尚的师德，堪称“万世师表”. 他提出了以“生活即教育、社会即学校、教学做合一”为中心的生活教育理论，主张教育和生产劳动相结合，教育与生活相结合. 在他看来，“教学做合一”就是通过生......
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：考试·高考数学版 年份：2011
“活动”，作为“活动单导学”方式［1］中的核心概念之一，是指在导学过程中以建构具有教育性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动实践、主动创造、主动合作、主动交流等为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为......
[期刊论文] 作者：吴爱铧,
来源：中学数学教学参考 年份：2021
从对一节双曲线问题的教学出发,面对层次完全不同的学生,教师进行了相应的准备,对于课堂组织形式、提问方式、实施路径等进行了改进,达到了预期的教学效果.这样的课堂,不仅能够引导学生进行深度学习,也能够促进教师的专业发展.......
[期刊论文] 作者：吴爱铧,凌大生,,
来源：考试(高考数学版) 年份：2010
2010年高考数学江苏卷第18题:在平面直角坐标系xOy中,如图1,已知椭圆x~2/9+y~2/5=1的左右顶点为A、B,右焦点为F,设过点T(t,m)的直线TA,TB与椭圆分别交于点M(x_1,y_1),N(x_2,y...
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